Comprensión y Producción de Textos
Esta es una asignatura bastante importante para una persona que se esté formando como profesional. El objetivo principal de esta materia es desarrollar el hábito de leer y escribir por medio de diferentes temas que conoceremos a lo largo de este informe, estos facilitan el aprendizaje y están enfocados a la producción de textos. Los temas que se darán a conocer son: tipología textual, estructura textual, reseña crítica, informe escrito y por último artículo de opinión.
Tipología Textual
Es una forma de organizar la diversidad textual y de clasificar los distintos textos, se presentan en una multiplicidad y diversidad prácticamente inabarcables, ello no obstante son susceptibles de ser ordenados en tipologías que los clasifique y agrupen a tenor de conjuntos de rasgos que los identifiquen y diferencien entre si.
En el plano de la didáctica, las tipologías textuales representan una poderosa ayuda. En primer lugar permiten reconocer y seleccionar aquellos tipos de textos que los aprendientes deberán ser capaces de manejar. En segundo lugar, será posible extraer de los textos estructuras y formas de organización textual.
Texto Narrativo:
Es aquel que representa una sucesión de acciones en el tiempo. En esta sucesión temporal se produce un cambio o transformación desde una situación de partida a un estado final de nuevo.
Texto Descriptivo:
Tiene como principal objetivo informar acerca de cómo es, ha sido o será una persona, objeto o fenómeno, presentados a veces desde impresiones o evaluaciones personales. Fue cuestionada como mero detalle dentro otras clases de textos mayores.
Texto explicativo:
Se define por su intención de hacer comprender a un destinatario un fenómeno o un acontecimiento. La explicación se organiza en torno a una estructura de problema-solucion.las primeras aproximaciones al texto explicativo se relaciona con actividades cognitivas.
Texto Argumentativo:
Es aquel que tiene como fin o bien persuadir al destinatario del punto de vista que se tiene sobre un asunto, o bien convencerlo de la falsedad de una opinion previa. A parte de su intención comunicativa, se caracteriza por una organización del contenido.
Estructura Textual
Se entiende como los modos de organizar globalmente la información de un texto, hace referencia a las partes que componen un texto, la denominada superestructura textual y también el tema que aborda, la denominada macroestructura textual, tal como se muestra en el siguiente mapa.
Las macroestructuras y superestructuras tienen no solo un papel semántico o cognitivo, sino también uno comunicativo, de interacción y por tanto social. Es decir las macroestructuras definen cuales son los asuntos más importantes que tratar en cada género discursivo y las superestructuras indican cómo organizar eficazmente en partes el contenido en una determinada situación de comunicación y qué tipo de información se relaciona con cada parte. En el siguiente cuadro se darán a conocer algunas características de la Macro y la Súper.
Superestructura Textual
Tener en cuenta las estructuras textuales en la comprensión y producción ha permitido determinar estrategias cognitivas y metacognitivas superiores para el desarrollo de la competencia discursiva de los aprendientes.
Reseña Crítica
Es un texto argumentativo que implica haber comprendido muy bien el producto cultural reseñado. En la reseña se hace un recuento del contenido de una obra, de sus ideas esenciales y aspectos interesantes y se hace una valoración crítica del mismo. El autor de la reseña debe aclarar que la valoración de la obra corresponde a su posición, dejando al lector en libertad de que se forme su propia opinión.
Superestructura de una Reseña:
v Titulo: (Siempre debe ser distinto al título de la obra reseñada).
v Ficha Técnica: (en este aparte se consignan los datos bibliográficos que encabezan el texto: nombre y apellido del autor, titulo de la obra, e.t.c).
v Resumen expositivo del texto reseñado: (aquí se presentan, en forma selectiva y condensada, los contenidos fundamentales del producto cultural).
v Opinión y crítica: el juicio valorativo o crítico objetivo, que suele ser interno y contextual. Trata de los aciertos y limitaciones de la obra.
v Firma del autor de la reseña.
A la hora de redactar una reseña debemos tener en cuanto los siguientes aspectos:
- Ficha técnica para la reseña bibliográfica: presenta la ficha bibliográfica: el autor, el titulo de la obra, el lugar de la publicación, la editorial y la fecha de edición.
- Ficha técnica para la reseña de evento: presenta los elementos esenciales del montaje teatral: el titulo y el autor de la obra, el nombre de la compañía, la fecha, la hora y el lugar de la presentación.
- Resumen expositivo para la reseña bibliográfica: ofrece una síntesis del contenido del texto que reseñas y de las contribuciones previas que hay sobre el tema.
- Resumen expositivo para la reseña de evento: ofrece una sinopsis de la presentación que se hizo de la trama de la obra, del tiempo y el lugar, de los personajes y sus interacciones, del tema, los diálogos y del género al que pertenece. Destaca los aspectos que te parecieron más significativos.
Informe Escrito
Es un texto elaborado para informar, sobre hechos o actividades concretas a un determinado lector o lectores. Esto hace que posea una estructura predominante enunciativa. Pero aunque el informe se compone esencialmente de datos que se presentan, el autor interpreta estos datos para llegar a conclusiones y recomendaciones que debe sustentar por esto en este tipo de textos, también está presente una estructura argumentativa.
Características:
Ø Es el resultado de una solicitud de un superior o un cliente.
Ø El destinatario es una persona o un grupo de personas determinado que tiene la obligación de leerlo y evaluarlo.
Ø Se realiza para buscar una información específica o para servir de base en la toma de decisiones.
Ø Generalmente contiene tablas, cuadros gráficos y otros elementos que sirven para la organización, clasificación y presentación de los datos.
Todo informe consta de tres partes básicas que son:
Introducción: se responde a la pregunta ¿para qué?
Desarrollo: se responde a la pregunta ¿cómo?
Conclusión: se responde a la pregunta ¿qué debe hacerse?
Artículo de Opinión
El artículo de opinión es de tipo argumentativo con una tesis dual, esto es con una tesis que expresa la relación entre dos variables:
Ejemplo:
La lectura, entendida como una actividad significativa de construcción de significados a partir de lo escrito, contribuye de forma manifiesta al desarrollo de la inteligencia.
En este caso el elemento “la lectura” constituye la variable “A” y “la inteligencia” actúa como la variable “B”. Como se puede observar, entre estas dos variables se establece una relación que se resume en la expresión “A ayuda a desarrollar B”.
Superestructura de un artículo de opinión:
1. La introducción: el planteamiento del tema, lo cual constituye la función del párrafo introductorio debe hacerse mediante un conjunto de ideas que van desde una primera oración que ubique el tópico general hasta la oración que expresar la tesis, la idea más particular de la introducción.
2. El desarrollo: cada argumento se desarrolla en un párrafo propio. Exprese el argumento especifico en la primera oración del respectivo párrafo, las siguientes oraciones de párrafo son ideas que explican el argumento.
3. La conclusión: la primera oración del párrafo de conclusión expresa una idea de reafirmación de la tesis, en las siguientes oraciones se expresan las recomendaciones, y por ultimo una o varias predicciones, o consideraciones a futuro constituirán la última oración del párrafo.
La revisión:
· la coherencia es uno de los elementos que se benefician al definir de manera detallada una superestructura textual. Como se puede apreciar las relaciones de coherencia local y global están presentes en los elementos superestructurales, por lo cual su revisión se puede llevar a cabo de una manera más sistemática.
· El uso del punto también se beneficia de escribir teniendo en cuenta una superestructura específica. Una indicación precisa es que el punto se debe utilizar para delimitar cada uno de los elementos que conforman la superestructura del texto.
A lo largo de este informe logramos el objetivo principal dar a conocer temas que facilitan el aprendizaje de producción de textos, cada uno de ellos es complemento del otro ya que todos aportan diferentes tips. Aquí encontramos que los temas nos hacían avanzar cada vez más, nos podemos dar cuenta que este informe está organizado de manera que el primer tema trata lo básico y el siguiente lo complementa y así sucesivamente.
Después de haber leído este informe se debe aplicar siguiendo de manera ordenada cada uno de los pasos dados, de tal manera que el proceso de aprendizaje sea de la manera adecuada y sin ningún tipo de confusiones.
